بنك اللغة العربية

في ظل ما يشهده العالم من...

تزخر الكثير من الدراسات بـ....

في ظل التطورات التكنولوجية...

أفردت العديد من الأبحاث/المؤلفات...

ظهر في السنوات الأخيرة الكثير من...

يزخر الإنتاج الفكري العربي بعدد من...

تناول الكثير من الباحثين/المؤلفات موضوع...

في ظل التطورات التكنولوجية وصل إلينا الكثير من المصادر عن...

في ظل ما يشهده العالم من... ظهر في السنوات الأخيرة الكثير من...

شهدت الساحة العالمية تطورات سريعة ومتلاحقة في مجال س وجميعها جهود ومقترحات تستهدف التحديث والتطوير ومواكبة...

الدراسات عن هذا الموضوع كثيرة؛ سواء باللغة الإنجليزية أو اللغة العربية. ويهمنا هنا الدراسات العربية ذات الصلة بالموضوع.

إن قراءة تراثنا القديم بعيون حديثة من شأنه الإسهام في دراسة النظريات المتعلقة بـ ص، ولاسيما تلك الخاصة بـ س على وجه التحديد.

من خلال البحث في قواعد البيانات أظهرت نتائج البحث توافر عددٍ جيدٍ من الدراسات عن س. ويمكن تقسيم الدراسات السابقة وفقًا للمحاور التالية...

تلونت الدراسات والبحوث في مجال س وصارت فوائدها عظيمة، كما أن هذا التعدد قد مس الأغراض والمقاصد. ويعود ذاك إلى ثراء في الرؤى والمنطلقات والمناهج.

وجد الباحث العديد من الدراسات المتعلقة بهذه المحاور. كما لاحظ أن هناك توجه جيد من قِبل [فئة أشخاص] في تناول موضوع س؛ سواء كان ذلك الإنتاج الفكري باللغة العربية أم باللغة الإنجليزية.

على الرغم من ندرة الدراسات حول هذا الموضوع على مستوى الدول العربية، إلا أنه يمكن الإشارة إلى دراسة [اسم شخص] حول س. حيث بينت الدراسة واقع س في [بلد]، ومدى اهتمام [البلد] بـ...

إن الدراسات [الاجتماعية] الحديثة في هذا المجال سارت على هدي منهج الدراسات [الاجتماعية] القديمة، مع شيء من التفصيل والتنوع والزيادة وإن لم تشر صراحة إلى تلك المصادر الأم التي استفادت منها.

يبين دليل [اسم الدليل أو قاعدة البيانات] وجود نحو [عدد] مادة عن الموضوع تتراوح ما بين أطروحات جامعية، وكتب، ودراسات مقدمة إلى مؤتمرات، فضلًا عن دراساتٍ عديدةٍ منشورةٍ في الدوريات المتخصصة.

فما لم يكن المستفيد محيطًا بمجريات جبهة البحث في مجال تخصصه، فإنه يمكن أن يفقد القدرة علي مواكبة التطورات والمشاركة الفعالة في تنمية مجاله، كما يفضي أيضًا إلى أن يصبح جهده تكرارًا لجهود السابقين.

عُني [الباحثون أو فئة أشخاص] قديمًا وحديثًا بالنظر في س بغية وصفها وتحليلها وتفسيرها، وانتهجوا في ذلك مناهج متعددة، كان يسعى جميعُها للهدف نفسه، ألا وهو محاولة الوقوف على حقيقة س من حيث وظيفتها وآلياتها وطرق...

وأكدت الدراسة على أن...

أجرى [اسم شخص] ، ([عام]) دراسة عن س.

أجرى [اسم شخص] ، ([عام]) دراسة تهدف إلى...

وهناك أيضا دراسة [اسم شخص] ، ([عام]) بعنوان...

وأجرى [اسم شخص] ، ([عام]) دراسةً شاملةً عن س.

في أحدث دراسة لـ [اسم شخص] ، ([عام]) عن س، تم...

وأفدنا من الدراسات التي تناولت س، كالدراسة الموسومة بـ "..."

وقام [اسم شخص] ، ([عام]) بإجراء دراسة للتعرف على واقع س.

أعد [اسم شخص] ، ([عام]) دراسةً بعنوان "..."؛ وبينت الدراسة...

أجرى [اسم شخص] ، ([عام]) دراسة تأثير س على جمهور المتلقين.

وفي دراسة قام بها [اسم شخص] ، ([عام]) حول س أوضح فيها مدى مواكبة س لـ...

بيد أن تركيز الدراسة كان بالأساس على س، استعان الباحث لتحليل الموضوع بـ ص.

ثمة بحوث أنجزت بالإنجليزية حول س قصدت إلى تحقيق أهداف بحثية معينة، منها...

وقام [اسم شخص] ، ([عام]) بدراسة حول س بهدف معرفة مدى توافق س مع مبادئ ص.

وفي دراسة قام بها [اسم شخص] ، ([عام]) عن استخدام س تم أخذ عينة من [فئة أشخاص].

وأجرى [اسم شخص] ، ([عام]) دراسةً شاملةً عن س. وقد ركز الباحث في دراسته على...

وفي عام... قدم [اسم شخص] - وهو من أبرز من كتبوا عن الموضوع- رسالته للماجستير عن س.

أوضحت الدراسة أن س تحظى حاليًا بأهمية كبيرة؛ الأمر الذي جعل [هيئة] يعقد عدة اجتماعات لإيجاد...

قدم [اسم شخص] دراسة في عام... عن س عرض فيها من باب الاجتهاد أهم العناصر والمبادئ حول س.

على أن أهم الدراسات المرتبطة بـ س كانت دراسة [اسم شخص] ، ([عام]) - وهو من أبرز الكتاب العرب عن الموضوع.

ولعل الدراسة الطولية التي أجراها [اسم شخص] من أكثر هذه الدارسات تأثيرًا رغم مرور قرابة [عدد] عامًا على تنفيذها.

وقام [اسم شخص] ، ([عام]) بدراسة حول س سعى من خلالها إلى الوقوف على مدى مواكبة س لـ... وما تتعرض له من...

كما قام [اسم شخص] ، ([عام]) بدراسة حول س بيَّن فيها موقف [هيئة] من س في ظل التطور الهائل الذي تشهده التكنولوجيا.

وفي دراسة عن استخدام س من قِبل [فئة أشخاص] أجرى الباحث [اسم شخص] ، ([عام]) دراسةً على [عدد] فردًا؛ للتعرف على...

واستعرض الباحث أبرز [برامج أو أدوات] على المستوى العربي والعالمي، إضافةً إلى استعراض الوسائل والتعليمات التي تساعد في...

وفي دراسة لكل من [اسم شخصين] ، ([عام]) عن استخدامات [فئة أشخاص] لـ س، كان الهدف... وتكونت عينة الدراسة من [عدد] مستجيب.

ويقسم [اسم شخص] دراسات س إلى فئتين عريضتين؛ وهما الدراسات التي تركز على ص؛ أي دراسة... والدراسات التي تركز على ن؛ أي...

وأنجز [اسم شخص] ، ([عام]) دراسة حول س. وتميزت هذه الدراسة بتناولها للصعوبات [الاجتماعية] التي تُظهر... وبينت الأهداف والمنافع من س.

تدور الدراسة حول س واستخدامها في... وتأثيرها على... ويتناول الجزء الأول من الدراسة مقدمة شاملة حول س وأهميتها ومواصفاتها، ثم تناقش...

كما قام [اسم شخص] ، ([عام]) بدراسة قيمة تهدف إلى [هدف الدراسة] وتسعى إلى معرفة ما إذا كان التطور [التقني] قد رافقه تطور [اجتماعي] في مجال...

قدم هذا البحث عرضًا لأهمية س في [هيئة أو قطاع] وعرض أهم التهديدات التي تواجهها أنظمة...، والأسباب التي تجعل [هيئة أو قطاع] أكثر عرضة للتهديدات.

وقد أفدنا من بعض الدراسات الحديثة التي تناولت س، من ذلك ما أورده [اسم شخص] في كتابه/مقالته "..."، و [اسم شخص] في دراسته التي وسمها بـ "..."، و[اسم شخص] في كتابه "..."

قدم هذا البحث دراسة في س، هدف منها إلى إبراز ص، وذلك من خلال مقارنة ن مع ص، وهي مقارنة اعتمدت اعتمادًا كليًا على ما استخدمه [اسم شخص] كما سلط البحث الضوء على س.

وفي هذا السياق لا يمكن الزعم أنّ هذه الدراسة هي الدراسة الأولى التي تناولت س، بل سبقها مجموعة من الدراسات من مثل دراسة [اسم شخص]، ودراسة [اسم شخص]، ودراسة [اسم شخص].

تناول المقال الوضعية التي يعيشها [قطاع أو مجال] اليوم والتى تجعل من الضروري مسايرة التطورات المتسارعة في [القطاع أو المجال] من أجل استثمارها في تنمية وتطوير القطاع المهني لـ [علم] وتحديث الأطر المعرفية والجوانب الهيكلية التي تقوم عليها.

سعت الدراسة إلى...

سعى هذا البحث إلى...

هدفت هذه الدراسة إلى...

ولهذا سعت هذه الدراسة لاستجلاء...

رمى هذا البحث إلى ‏هدف رئيس هو...

وكان الهدف الأساس من هذه الدراسة....

جاءت هذه الدراسة بهدف عرض واقع...

هدفت هذه الدراسة، فى شقها النظرى، إلى...

هدفت الدراسة، فى شقها الميدانى، إلى دراسة...

سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيسي يتمثل في...

هدفت الدراسة بشكل عام إلى الخروج بمقترح نموذجي لمجموعة من العناصر التي تساعد في...

كان الهدف من هذا البحث هو شرح نظرية س وعرضها التي هي فرع من فروع علم... في الدراسات...

انصب اهتمام الباحث في هذه الدراسة، التي تستند على بحوث ميدانية، على جانب واحد من س متمثلًا في...

كان الهدف الرئيس من هذا البحث هو التوصل إلى معرفة السمات الخصوصية لـ س. فضلا عن الرغبة في الاستزادة من التعمق في معرفة س.

كان هدف الدراسة هو توضيح ذلك بالتطبيق على المقالة، وسبر أغوارها، وإبراز مدى اتساق س، والوقوف على أبعاده التي تدفع المتلقي إلى...

رأى الباحث أن يتصدى لدراسة هذه المشكلة على أرض الواقع على أمل أن يسهم فى وضع تصور علمى لـ س، مع توجيه نظر المسؤولين لتنفيذ...

هدفت هذه الدراسة إلى فحص وتحليل س، وصولًا إلى المدخل الجديد المتمثل فى ص؛ من أجل التعرف على تأثير س على النظم السابقة، وتوقعات المستقبل.

كان الهدف من هذا البحث هو شرح نظرية س وعرضها التي هي فرع من فروع علم... والتي أسهمت إسهامًا كبيرًا في إثراء الدراسات [الاجتماعية] في هذا المجال.

تناول هذا البحث بعض الجوانب التي تصب في هذا الإطار وتقرّب المفهومين، قصد التعرف إلى ما يقدمانه لمجال ص، خاصة س التي تزخر بـ... متنوع وله سمات محددة.

كان الهدف من هذا البحث هو شرح س وعرضها التي هي فرع من فروع علم [الاجتماع]، والتي أسهمت إسهامًا كبيرًا في إثراء الدراسات [الاجتماعية] الحديثة في هذا المجال.

حاولت هذه الدراسة إلقاء الضوء على كافة المشكلات والقضايا التي قد تواجه [فئة أشخاص أو س]، في محاولة للوصول إلى حلول لهذه القضايا، مع تحليل المشكلات المتعلقة بتطبيق س.

كشفت الدراسة عن واقع س وعلاقتها بفعالياتها وقدراتها والقيمة المضافة لها، مع تحديد الفرص والتهديدات الواجب الحساب لها من أجل استراتيجية فاعلة لتمكين س. كما أن الدراسة محاولة لمقاربة س وتمكينها بـ [هيئات أو قطاعات].

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع س في مجتمع الدراسة؛ من حيث اتجاهات وآراء...، وممارسات عمليات...، ومدى توافر...، ومعرفة معوقاتها وإيجابياتها ومتطلباتها، والأسباب التي تستدعي تنفيذها، إضافة إلى تحديد الفوارق بين مفردات الدراسة، وتقديم...

أسهمت هذه الدراسة في إثراء الإنتاج الفكري القليل في هذا المجال، إضافة إلى دفع المسؤولين عن [هيئة أو قطاع] باتخاذ موقف إيجابي من هذه الفكرة، والعمل بشكلٍ جدي للتغلب على المصاعب التي قد تعيق إنشاء س والبدء في تنفيذها؛ نظرًا لما تسهم به من حفظ للموارد المادية والطاقات البشرية وتحسين ص.

للاطلاع على المزيد من العبارات والجمل لـ "التعبير عن الهدف من الدراسة" يمكن الرجوع إلى القسم الخاص بـ "أهداف الدراسة".

ويمكن الرجوع كذلك إلى "كتابة مقدمة الدراسة" > التعبير عن الأهداف والدوافع وراء الدراسة / التعبير عن موضوع الدراسة بشكلٍ مباشر / التعبير عن موضوع الدراسة بمزيد من التفصيل

ويمكن الرجوع أيضًا إلى "صياغة المستخلص" > التعبير عن موضوع الدراسة / توضيح الهدف من الدراسة

اعتمدت البحث على المنهج الوصفي لدراسة وتقييم واقع س.

اتبعت الدراسة المنهج التحليلي المقارن للمقارنة بين س و ص.

وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي / الوصفي التحليلي / المنهج المسحي / المنهج المسحي لرصد / المنهج التحليلي/ التحليلي المقارن

اتبعت الدراسة المنهج التحليلي في تفسير القضايا المتعلقة بـ س.

واعتمدت الدراسة لتحقيق تلك الأهداف على المنهج... ومنهج...

اعتمدت الدراسة على المنهج المسحي الميداني لـ... [هدف الدراسة].

اعتمد المنهج المسحي في هذا البحث لمعرفة مدى إدراك [فئة أشخاص] بـ س.

بموجب هذا المنهج تم إجراء تحليل مبدئي لمحتويات س من أجل الوصول إلى...

اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات وذلك لتحليل س.

اعتمد في هذه الدراسة الميدانية على المنهج الوصفي في تصوير واقع حقيقي لـ س.

اعتمدت هذه الدراسة في خطتها على المنهج [الوصفي التحليلي] في رصد استدعاء س.

استخدم فى هذه الدراسة المنهج التاريخي؛ وذلك بالاعتماد علي المصادر الأولية والثانوية.

اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لوصف ورصد التحديات التي تواجه س.

اعتمدت الدراسة على المنهج المسحي لرصد التحديات [الاجتماعية] التي تواجه س في تحقيق...

تم الاعتماد على المنهج المقارن من أجل الوقوف على أوجه الاتفاق والاختلاف لكل من س و ص.

اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لوصف واقع س؛ من خلال الاستعانة بـ [أداة] لتحليل س.

كذلك اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي في رصد وتحليل واقع قدرات س في توظيفها لتحقيق...

وللمقارنة بين المعلومات الواردة في س لجأ الباحث إلى الجداول لتفريغ المعلومات حتى تسهل المقارنة.

اعتمد البحث المنهج المسحي في حصر [مجتمع الدراسة] والتي بلغ عددها... موزعةً على النحو التالي...

اعتمد المنهج الاستنباطي في عملية الربط بين محاور البحث لتحقيق هدف البحث، واختبار صحة فرضيته.

اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي بوجهٍ عام، وعلى أسلوب الدراسات المسحية الميدانية بوجهٍ خاص.

اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع الآراء، والمعلومات، والحقائق، والمفاهيم المتعلقة بمحاور الدراسة.

اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على إيجابيات وسلبيات س من وجهة نظر [فئة أشخاص].

اقتضت طبیعة هذه الدراسة استخدام المنهج التاریخي في إطارها النظري من خلال دراسة الأدبیات والدراسات السابقة.

جرت هذه الدراسة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ الأمر الذي أتاح فرصة جمع معلوماتٍ كثيرةٍ ومفصلةٍ عن واقع س.

المنهج الذي تم اعتماده في البحث هو منهج تحليل العمل، واستخدام بحوث العمليات بصفتها أسلوبًا للمعالجة في هذا المنهج.

اعتمدت الدراسة على المنهج المقارن؛ بغيه الوقوف على الثغرات وإبرازها للقائمين على القطاعات المعنية لتلافي هذه النقائص.

سلكت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للنتاج الفكري حول الموضوع؛ وذلك بغية التعرف على التغيرات التي أدت إلى التفكير في س.

تم استخدام المنهج التحليلي والمقارن في إجراء الاختبارات الإحصائية للتعرف إلى العلاقات والدلالات الإحصائية لمعرفة [هدف الدراسة].

اتبعت الدراسة المنهج المسحي لإحصاء ومسح أراء عينة الدراسة حول الموضوع؛ وذلك من خلال الاستعانة باستبانة وزعت على عينة الدراسة.

استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي من نوع المجموعتين، المتمثل في دراسة أثر المتغير المستقل، وهو... في المتغير التابع، وهو...

اعتمد الباحث علي استخدام المنهج المسحي في الحصول على المعلومات اللازمة للبحث؛ عن طريق تصميم استبانة مكونة من [ثلاثة] أجزاء لتوضيح...

لتحقيق أهداف الدراسة، والإجابة على الأسئلة المطروحة، اعتمد الباحث على المنهج الوصفي الذي يعتبر من المناهج المفيدة جدًّا في مثل موضوع الدراسة.

استخدم الباحث المنهج المسحي الميداني المعتمد على العينة، والذي يقوم على تجميع الحقائق والبيانات، ثم تحليلها وتفسيرها؛ للوصول إلى نتائج يمكن تعميمها على بقية مجتمع البحث.

إضافة إلى ذلك فقد تم استخدام المقارنة من خلال استعراض أفضل الطرق لتنفيذ تطبيقات س ومن خلال استعراض تجارب بعض المنظمات العالمية وطرق تنفيذها لهذه التطبيقات كأداة...

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لوصف التطورات، وتحليل انعكاساتها، وتأثيراتها، وأبعادها الآنية والمستقبلية على س، ومن ثم معرفة مدى جاهزية البرنامج مجال اهتمام الدراسة لـ...

انتهجت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى؛ لمعرفة واقع س، إلى جانب دراسة المشكلات التى تواجه س؛ عن طريق دراسة أدبيات الموضوع من بحوث ودراسات ذات العلاقة بموضوع الدراسة.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على مجتمع الدراسة، وخصائصه، والبحث في أسباب بعض النتائج السلبية؛ بهدف التوصل لتوصياتٍ ومقترحاتٍ ساعدت على تطويرها مستقبلًا.

بالنظر إلى طبيعة هذه الدراسة، حيث تحتاج إلى جمع معلومات مباشرة من الميدان وتحليلها من أجل الوصول إلى نتائج تساعد في [هدف الدراسة]؛ لذا اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي.

اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي من خلال الاستعانة بواحدٍ من [أدوات أو برامج] التي تمكن من تحليل س. وبعد مراجعة وتجريب [الأدوات والبرامج] استقر الباحث على استخدام ما يتميز بـ...

وقد تم تطبيق الدراسة باستخدام المنهج المسحي والاستبانة على عينة مكونة من [عدد] طالبًا وطالبةً في مرحلتي الماجستير والدكتوراه في ثلاث جامعات هي: ...، و...، و... استجاب منهم [عدد] مشاركًا.

تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي في الإطار النظري للدراسة، إلى جانب مسح الإنتاج الفكري المتعلق بـ س، وإجراء مقابلات شخصية مع [فئة أشخاص] تم فيها توجيه قائمة من الأسئلة مفتوحة النهايات.

للتعرف على دور س استخدمت الدراسة المنهج النوعي. كما استخدمت أسلوب تحليل الوثائق أداة للدراسة؛ حيث يرى هش وشانون (٢٠٠٥، ص ١٢٧٧) أن هذه الأداة من أشهر الأدوات المستخدمة في المناهج النوعية.

اعتمد الباحث في صياغة بحثه على المنهج الوصفي؛ من خلال الرجوع إلى الكتب والنشريات ذات العلاقة. ثم اعتمد المنهج الاستنباطي في عملية الربط بين محاور البحث لتحقيق هدف البحث، واختبار صحة فرضيته.

اعتمد الباحث في إعداد هذه الدراسة على المنهج الوصفي. حيث عَمِل الباحث على دراسة وتحليل نماذج من تجارب المؤسسات التي شرعت بتطبيق س؛ للتعرف إلى مواطن القوة؛ لدعمها والتركيز عليها، ونقاط القصور إن وجدت؛ لتلافيها.

تم استخدام منهج تحليل المحتوى الذي يعد من مناهج البحث العلمي التي تسعى إلى اكتشاف المعاني الكامنة في المحتوى والعلاقات الارتباطية بهذه المعاني؛ من خلال البحث الكمي الموضوعي والمنظم للسمات الظاهرة في هذا المحتوى.

اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك لتحقيق ما يلي: حصر س، والدراسة التحليلية لـ س لتحديد خصائصها، ومقارنة أداء س موضوع الدراسة لتحديد أفضلها، والتي يمكن الاعتماد عليها من جانب الباحثين في مختلف التخصصات.

تم الاعتماد على أساسيات المنهج التحليلي في اختبار المعطيات المجمعة من الميدان، ومن ثم قياس العلاقات القائمة بين جميع المتغيرات؛ بحثًا عن الدور المستقبلي المتوقع أداؤه؛ وذلك توجيهًا وترشيدًا للجهد والوقت والمال، وضمانًا أكثر للاستثمار الأمثل.

للإجابة على التساؤل المطروح في هذه الدراسة حول س مقارنة بـ ص تم البحث في تاريخ كل من س و ص، واستعراض مميزاتهما وعيوبهما، وكذلك عقد مقارنة تبين أوجه التشابه والاختلاف بينهما في محاولة لكشف الأسباب التي رجحت كفة س على ص.

وظف الباحث أسلوب المسح الميداني للوقوف على واقع الجهات المستهدفة، ودراسة الحالة لمعرفة واقع البنيات التحتية لـ س، ومدى ملائمة برامجها، وخططها، وسياساتها لمتطلبات ص. بالإضافة إلى الملاحظات المباشرة والمقابلات مع متخذي القرار والمسؤولين للتعرف على...

تداخلت في هذا البحث ثلاثة مناهج؛ هي: المنهج الوصفي، والمنهج الاستنباطي، والمنهج الاستقرائي. وكان لتداخل المنهج الاستنباطي الرياضي مع الاستقرائي في الأنطولوجيا الأثر في جعل التقعيد والتقنين أمرًا سهلًا؛ إذ حول المعرفة إلى قوانين متينة متجاوزًا بذلك مجال الوصف إلى نسيج متماسك من التشذيب والفهم والتقنين والتنبؤ، أظهرت فيه النظرية رقي العقل البشري وقدرته على الربط بين أشياء بعيدة.

طبقت الدراسة على عينة من الأفراد العاملين في [هيئة].

وتألف مجتمع الدراسة من [عدد] أفراد ينتمون إلى تخصصات متنوعة. وكان من أفراد الدراسة مَن...، ومنهم مَن...، وأن منهم يعتقدون أن...

تمثل مجتمع الدراسة في [فئة أشخاص]. وقد تم اختيار مجتمع الدراسة بناء على استخدام أفراده لـ س. وقد بلغ عدد مجتمع الدراسة [عدد] موزعين كالآتي...

طبقت هذه الدراسة على مجتمع [فئة أشخاص]. وقد حصر الباحث عدد [فئة الأشخاص]. وبعد استشارة بعض المهتمتين توصل الباحث إلى أنه من الضروري أن تكون عينة الدراسة هي كل المجتمع؛ وهم جميع [فئة الأشخاص]؛ طُلب منهم تعبئة الاستبانة.

توسلت هذه الدراسة بالأساليب الإحصائية لـ...

اعتمدت الدراسة على أداة البحث [الاجتماعي].

اتساقًا مع طبيعة الظاهرة المدروسة، اعتمدت الدراسة على أسلوب التحليل الكمي.

تم تمثيل س وإخراجها في شكل رسوم، وجداول إحصائية، وأساليب رياضية تلخص النتائج.

استخدم الباحث أدوات متنوعة لجمع البيانات، منها المقابلات الشخصية مع المسؤولين عن...

من الأدوات التي اعتمد عليها، وبشكلٍ كبيرٍ، المقابلة؛ حيث جرت مقابلات متعددة مع [فئة أشخاص].

كان للملاحظة عن قربٍ، ومشاهدة الوضع الراهن على أرض الواقع أثرٌ مهمٌ في هذا النوع من البحوث.

اعتمد الباحث في جمع البيانات على الزيارات الميدانية المتكررة لـ [هيئة أو مكان] بالإضافة إلى المصادر التي كتبت حول الموضوع.

اعتمد الباحث على الملاحظة المباشرة لأوضاع [هيئة أو مكان]؛ وذلك لجمع المعلومات عن موضوع الدراسة، واختبار الفرضيات، وتسجيلها.

اعتمد الباحث في جمع البيانات المتعلقة بالدراسة على الأدوات التالية: جلسات الاتصال المباشر بـ [أداة] وهو أمر فرضته طبيعة الدراسة وأهدافها.

وقد اعتمدت الدراسة على الاستبيان أداةً لجمع البيانات تم توزيعه على [فئة أشخاص أو مجتمع] في [هيئة] مجال الدراسة والذين يشغلون منصب...

كانت المقابلات المقننة التي أجراها الباحث مع بعض المسؤولين من الأدوات المفيدة التي استطاع من خلالها تجميع الكثير من المعلومات حول س.

من خلال استبانة تكونت من [ستة] أسئلة تدور أفكارها في فلك س، وقد وزعت الاستبانة على عينة شكلت نسبتها من مجتمع الدراسة والتي بلغت...

وتوسلت الدراسة إلى تحقيق مبتغاها بجملة من الأدوات [المنهجية] الملائمة لجزئيات المعالجة، وانتهت إلى أن ظاهرة س في مجملها صورة من صور...

استخدم أسلوب تحليل الوثائق أداةً للدراسة؛ حيث يرى هش وشانون (٢٠٠٥، ص ١٢٧٧) أن هذه الأداة من أشهر الأدوات المستخدمة في المناهج النوعية.

تم الاعتماد على الملاحظة والمقابلات الفردية والجماعية بصفتهما أدوات للبحث؛ حيث تعايش الباحث مع مجتمع الدراسة وانخرط في الأنشطة التي تمارس في...

اعتمدت الدراسة على أداة البحث الوثائقي، ومصادر المعلومات الرقمية؛ سواء كانت قواعد بيانات، أم دوريات إلكترونية. حيث تم استقراء أدبيات الإنتاج الفكري العالمي حول س.

اعتمدت الدراسة على أسلوب التحليل الكمي، وفقًا لمقتضيات عرض المادة والتحقيق من فرضيات الدراسة، على اعتبار أن التحليل الكمي يمثل مرحلة موضوعية في وصف الحقائق.

استفادت الدراسة من البحوث والدراسات السابقة التي صدرت في شكل كتب، ودوريات علمية، ورسائل جامعية، وأوراق مؤتمرات ذات علاقة بالموضوع في اللغتين العربية والإنجليزية.

وقد استخدمت الدراسة الاستبانة أداةً رئيسة لجمع البيانات، حيث ضمت الاستبانة فقرة تتعلق بخصائص س و فقرة تتعلق بالتحديات التي تواجه ص. وقد تم توزيع استبانة على مجتمع الدراسة.

اعتمدت الدراسة الحالية في منهجيتها الخاصة بجمع البيانات على المراجعة الشاملة للإنتاج الفكري العربي والأجنبي لاستخلاص التجارب، والتعرف إلى الاتجاهات الفكرية في هذا الخصوص.

قائمة المراجعة: وهي الأداة الأساسية لجمع البيانات في هذه الدراسة؛ حيث قام الباحث بتصميم قائمة مراجعة كمية تشتمل على [عدد] معيارًا لتقييم س؛ هذه المعايير مقسمة إلى [عدد] مجالات أساسية، هي...

وفي سبيل سعيه لتطبيق المنهج استعان الباحث بأداتين؛ المعاينة والحكم الشخصي: حيث تم هذا من خلال معايشة الباحث، وتواجده بـ [هيئة أو مكان]، ولمسه للمشكلات عن قرب. والشهادة الشخصية من قبل العاملين في [الهيئة أو المكان] اعتمادًا على المقابلة المباشرة معهم.

وظف الباحث أسلوب المسح الميداني للوقوف على واقع الجهات المستهدفة، ودراسة الحالة لمعرفة واقع البنيات التحتية لـ س، ومدى ملائمة برامجها، وخططها، وسياساتها لمتطلبات ص. بالإضافة إلى الملاحظات المباشرة والمقابلات مع متخذي القرار والمسؤولين للتعرف...

خلصت الدراسة إلى...

وتبيّن من الدراسة أن...

توصلت الدراسة إلى أن...

وقد خلُص البحث إلى أن...

أشارت نتائج الدراسة إلى...

وأظهرت النتائج كذلك أن...

وقد أفادت نتائج الدراسة بـ...

ومن النتائج الملفتة للنظر أن...

أظهرت / كشفت الدراسة أن...

جاءت نتائج الدراسة لتؤكد أن...

وقد أظهرت نتائج الدراسة أن...

توصلت الدراسة إلى عدم وجود...

وقد أسفرت عمليه تحليل المحتوى أن...

بيَّنَت النتائج التي توصَّلت إليها الدراسة...

وتوصلت الدراسة إلى أن هناك علاقة بين...

ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة...

كما بينت النتائج أن س تركز بشكلٍ كبيرٍ على ص.

كما أفادت عينة الدراسة إلى إمكانية أن تصبح س...

خرجت الدراسة بمجموعة/بعدد من النتائج، منها/أهمها...

وفي هذا المجال / الإطار / الموضوع / السياق / المضمار / السبيل توصلت الدراسة إلى أن... / خلصت الدراسة إلى...

وقد أرجع الباحث السبب وراء ذلك إلى ضعف التدريب على س.

وقد خرجت الدراسة بنتائج كان من أهممها ضعف س، مع غياب...

وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج / عدد من النتائج / عدة نتائج منها... / أهمها... / كان من أهمها...

أفادت عينة الدراسة أن السبب وراء هذه الفروق يرجع إلى بعض العقبات مثل...

ومن النتائج المهمة التي توصل إليها الباحث أيضًا وجود فروق كبيرة بين س و ص.

كما تبين أن أعلى متوسط سلوك في س قد ظهر عند كل من... ، بينما جاء آقل متوسط...

وتبين من هذه الدراسة أيضا أن متوسط السلوك في س أعلى من ص ، ويتضح أن أقل نسبة لمستوى السلوك يعكس...

أثبت البحث أنّ س، من حيث هو... يحقق ثلاث وظائف أساسية؛ الأولى التصريح بـ... والثانية توضيح... والثالثة تعيين...

وأظهرت نتائج الدراسة التي أجريت على عينة مكونة من [عدد] شخصًا من [هيئة] أن معظم أفراد العينة [نسبة مئوية] يتعاملون مع س.

حيث توصلت إلى مجموعة من النتائج مفادها أن عينة البحث تعاني ضغوط مهنية متعددة الأسباب أدت إلى تراجع واضح وصريح في س.

وقد أظهرت هذه الدراسة نتائج متبانية، ونجح الباحث فيها بموضوعية في تفسير الظواهر [الاجتماعية] التي وقفت عليها الدراسة، ومن ذلك مثلًا...

ومن أهم النتائج التي توصلت إليها أن س لديها القدرة على... ويمكنها... كما أنها تتشارك في... كما تبين أن س العربية أضعف بكثير من نظرياتها في ص.

وخلص الباحث إلى بطلان رأي من يقول بـ... مستندًا إلى جملة من الأدلة [الاجتماعية]، بالإضافة إلى ما يشوب القول بـ س من ضعف وتساؤلات عرضت في ثنايا البحث.

وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، منها...

وأوصت الدراسة بجملة من التوصيات من أهمها أن...

وأخيرا قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات/المقترحات، منها...

كما استجابت هذه الدراسة لكثير من التوصيات التي نادت بضرورة البحث حول إيجابيات وسلبيات س.

وخلُص البحث إلى ضرورة وجود وثيقة لسياسة س في [هيئة أو قطاع]، متبوعة بمجموعة من الإجراءات والتعليمات، والتي بدونها يصبح...

وأوصت الدراسة بضرورة تطوير س وإتاحتها، وضرورة توافر س لعدد أكبر من [فئة أشخاص]، وضرورة زيادة الدعم المالي لقطاع [مجال]، وضرورة إعلام وتعريف [فئة الأشخاص] بـ...

كما دعت الدراسة إلى تبني استخدام النموذج المقترح في تقويم س على اختلاف أنواعها، إلى جانب ضرورة تطوير وتحسين س مع اعتماد وتبني أسلوب التصميم المرتكز على [فئة أشخاص] بما يحقق معايير نموذج التقويم بمعدلات مرتفعة خاصة معايير... ويشمل ذلك توفير وسائل المساعدة المختلفة وتوظيف تقنيات وتطبيقات س ؛ لتمكين [فئة الأشخاص] من المشاركة في...

وقد خُتم البحث بثبت المصادر والمراجع.

وخلص البحث إلى ضرورة سدد الفراغ البحثي في مجال س.

وانتهى البحث بخاتمة بيَّنَت النتائج التي توصلت إليها الدراسة.

وتوصلت الدراسة إلى إمكانية تقييم س باستخدام معيارًا موحدًا تقترحه الدراسة.

وخلصت الدراسة إلى أن هناك اهتمام من قبل الدول والمنظمات الإقليمية والدولية بـ...

وتختتم الدراسة بالتوصية الخاصة بانشاء [دليل أو نظام] بصفتها آلية مقترحة لحل إشكالية س فى هذا المجال.

وتختتم الدراسة بمحاولة تحليل أوجه التشابه والاختلاف بين...، وعرض أبرز النتائج التي توصلت إليها حتى تكون بمثابة مرشد لـ...

ويَخلُص البحث الى ضرورة وجود وثيقة لسياسة س في [هيئة أو قطاع]، متبوعة بمجموعة من الإجراءات والتعليمات، والتي بدونها يصبح...

وخلصت الدراسة إلى أن [بلد] اتخذت العديد من الإجراءات، وسنت بعض التشريعات، وعدلت في بعضها الآخر حتى تتوافق مع [قانون أو اتفاقية].

وتختتم الدراسة بعرض موقف الدول العربية من س. وتلحق بالدراسة قائمة مراجعة منتقاة للإنتاج الفكري العربي والأجنبي المنشور حول هذا الموضوع.

وتنتهى الدراسة بالإشارة إلى تطبيقات مختلفة لـ س وأن ص تزداد بين سكان العالم بشكلٍ مطردٍ؛ لذا فإن هناك حاجة الى مواجهة هذه الظاهرة والتعامل معها، وذلك بتوفير الرعاية [الاجتماعية] اللازمة لـ [فئة أشخاص] ومساعدتهم على تحقيق...

وقد خلص البحث الى أن نجاح س يعتمد على سلسلة من العوامل المرتبطة مع بعضها البعض، وأن الإخلال بأيٍ منها يؤدي إلى الإخلال بـ س. وقدمت في سياق البحث مجموعة من المقترحات والتوجيهات التي من شأنها مساعدة الباحث المبتدئ من السير في هذا الطريق بخطى واثقة.

وانتهي هذا العمل باستنتاج مجموعة من النتائج الحاكمة، وبعض التوصيات المطلوب تبنيها من اعتماد أدوات ومعايير وطنية توافق العالمية، منها يعرض البحث مقومات س في [علم] بوصفها أحد العلوم التطبيقية الحديثة من خلال التركيزعلى أهمية اختيار موضوع المشروع واختيار المشرف عليه. فضلًا عن اختيارطريقة البحث المثلى وصولًا إلى كتابة تقرير المشروع، وكيفية ترتيب وعرض جهوده وأفكاره بطريقة علمية واضحة.

وقد تبين من استعراض أدبيات البحث العلمي ذات الصلة بـ س ومناقشتها أن لـ س مجموعة من الخصائص التي تميزه عن غيره س+ وتجعله أسلوبًا بحثيًا جذابًا، فهو أسلوب بحثي واسع ومتعدد الاستعمالات، يتسم بدرجة عالية من المرونة، ولذا فهو يناسب مختلف مداخل البحث العلمي ونظرياته، كما أنه منهج وصفي، استكشافي، استقرائي، رغم ما يحيط به من بعض الغموض والتداخل مع... وما يعانيه من بعض الإشكالات في قضية...

إلا أنَّ هذه الدراسات لم تخصص لدراسة س، ربما لأن الكتابة في...

وبالبحث في موضوع س تبين أن س مجالًا خصبًا للدراسات العلمية.

بقيت س في منأى إلى حدٍ ما عن البحث والدراسة، بسبب عدم الالتفات إلى العديد من المصادر التي تناولت هذا التطور.

وللأسف الشديد لا توجد دراسة عربية واحدة تناولت من قريب أو بعيد تلك المحاولات والتوصيات والمبادئ العالمية في مجال...

إلا أننا لم نجد إلى الآن أي دراسة علمية تناولت س، لذلك رأى الباحث دراسة هذا الموضوع؛ في محاولة منه للكشف عن واقع س.

وتقنية س من الموضوعات الحديثة التي لا يزال حقل الدراسة في حاجة إلى العديد من الدراسات للتعريف بـ س ومزاياها، وعيوبها، وتطبيقاتها المختلفة.

لم يحظَ موضوع س بنصيب وافر من الدراسات. ويتضح من خلال المشاهدة والاستماع والممارسة أن هناك فجوة بين ص و ن، ويبدو ذلك جليًا في التباين الحاصل في مستوى ق.

على الرغم من اهتمام عدد من الباحثين العرب بدراسة س، إلا أن مراجعة الأدبيات المتاحة في هذا المجال أوضحت وجود ندرة شديدة في الدراسات، سواء باللغة العربية أو الإنجليزية.

شغلت س المهتمين والباحثين ومؤسسات الدراسة والبحث والتخطيط، على ما سيجيء في هذه الدراسة لاحقًا. ورغم ذلك لم يحصل باحثو هذه الدراسة أي بحث علمي بالعربية يتناول س ومنزلتها.

ويكشف البحث والاستقصاء عن ندرة كبيرة في بحوث س؛ فلم نقف إلا على ما وقف عليه [اسم شخص] ، ([عام]) من أنظارٍ ثاقبةٍ في تشخيص أثر س، ودراسة أخرى لـ [اسم شخص] ، ([عام]).

على الرغم من الاهتمام الكبير الذي بيديه الباحثون بـ س وكثرة الدراسات في هذا المجال، إلا أن الدراسات التي تركز على ص تعتبر قليلة جدا. وتندرج هذه الدراسة ضمن الدراسات القليلة في هذا المجال.

وما خلو المكتبة العربیة من الدراسات المیدانیة التي تناولت دور... في س، إلا دلیل على غیاب التجارب المیدانیة في هذا المجال. من هنا استوجب على الباحث العربي أن یولي اهتمامه لمثل هذا النوع من الدراسات.

شجع انتشار س العديد من [فئة أشخاص] على إنشاء ص إلا أنه، وعلى الرغم من الدور الكبير الذي تلعبه س في تقديم العديد من الإسهامات العلمية المتخصصة، فإنها لم تخضع للدراسة حتى وقت كتابة هذه السطور.

وبسبب ضحالة المعلومات التي توردها كتب مجال... عن س إن هذه الدراسة ما هي إلا محاولة للإسهام في سد هذا الفراغ، حيث نسعى من خلالها إلى تسليط الضوء بشيء من التفصيل على ماهية س وخصائصه، ومزاياه، وعيوبه، إلى جانب كيفية تطبيقه وتنفيذه.

دراسات س أحد مجالات الاهتمام الرئيسة لعلم...، ومن الممكن لهذا النوع من الدراسات أن يؤدي إلى تخطي الفجوة الفاصلة بين س القائمة فعلاً، ونوعيات ص التي تدعو الحاجة إليها، وكذلك تخطي الفجوة الفاصلة بين الطريقة التي تتم بها س فعلاً والطريقة التي ينبغي أن تتم بها س.

رصدت الدراسة كمّاً لا بأس به من الأمثلة والشواهد التي دلَّت دلالة واضحة على س. وفي هذا السياق لا يمكن الزعم أنّ هذه الدراسة هي الدراسة الأولى التي تناولت ظاهرة س ، بل سبقها مجموعة من الدراسات من مثل دراسة [شخص]، ودراسة [شخص]. إلا أنَّ هذه الدراسات لم تخصص لدراسة...

وعلى الرغم من قيمة تلك المصادر، إلا أنها تبقى مقتضبة تقتصر في محتواها على بعض جوانب س، مما كان له انعكاسه على طبيعة الإنتاج العلمي والبحثي في الدراسات [الاجتماعية] المعاصرة، والتي اتسمت في معظمها بطابع...، بينما بقيت... في منأى إلى حد ما عن البحث والدراسة، بسبب عدم الالتفات إلى العديد من المصادر التي تناولت هذا التطور.

إن س بحاجة إلى التدابير المنهجية التي يتيحها التخطيط [الاجتماعي]؛ إذ إن وصف الواقع هو أول خطوة في التخطيط [الاجتماعي] السليم، لكننا لا يجب أن نسترسل في هذا الوصف طويلاً؛ لأننا نقف حقًا على كثير من تفاصيل هذا الواقع دون إجراء مزيد من الدراسات، وعلينا أن ننصرف سريعًا إلى معالجة هذا الواقع مباشرة؛ فالأمر لا يحتمل مزيدًا من الانتظار.

على الرغم من التاريخ الطويل نسبيا لـ س في [بلد] مقارنة بالكثير من الدول العربية والدول النامية، إلا أن الدراسات الميدانية التحليلية لهذه البرامج كانت قليلة جدا. من هذا المنطلق ومن مشكلة غياب البحوث والدراسات العلمية في هذا المجال بصورة عامة، وفي مجال س لتسهم في حل هذه المشكلة وتكون دافعا للباحثين لإجراء البحوث والدراسات في هذا المجال الواسع الذي ما يزال بحاجة إلى المزيد من الدراسات العلمية.

على الرغم من شيوع س، فلا زال ص يحتل مكانة كبيرة في ميدان س خاصة على المستوى التطبيقي. كما أن الاهتمام بها من الناحية النظرية آخذ في الازدياد، حيث بدأ المتخصصون في س يعيدون النظر في مواقفهم من ص ، خاصة مع وجود عدد كبير من الدراسات التي كشفت نتائجها أن ص بطريقة أو بأخرى مفيد لـ... مما جعلهم يبحثون ويفتشون عن طرق جديدة لـ ص من خلال دراسات تأخذ بالحسبان التطورات الحديثة في بحوث س.

إلا أنَّ هذه الدراسات لم تخصص لدراسة س، ربما لأن الكتابة في...

بقيت س في منأى إلى حد ما عن البحث والدراسة، بسبب عدم الالتفات إلى العديد من المصادر التي تناولت هذا التطور.

وأمام هذا الكم من الدراسات [الاجتماعية] التي تعاملت مع س [تألفيًا وتحقيقًا]، يجد الباحث نفسه أمام معضلة حقيقة، لعل من بينها...

أفادت الدراساتُ السابقةُ الباحثَ في بناء الإطار النظري، وبناء أدوات جمع البيانات، والافادة في تحليل النتائج من الدراسات ذات العلاقة.

وتبرز لنا أهمية الدراسة الحالية كونها من الدراسات الحديثة المهتمة بموضوع تحليل س. حيث لاحظنا أن هناك عددًا لا بأس به من الدراسات الميدانية المرتبطة مباشرة بالموضوع.

نشرت في العالم الغربي العدید من الدراسات التي تناولت س وأبانت الدور الذي یلعبه فیها...، على غیر ما یجري في العالم العربي، الذي عالجت معظم دراساته موضوع س من جوانبه النظریة.

ولايثور لدينا أدنى شك في جدوى هذه الدراسات من الناحيتين النظرية والعلمية، وخاصة بالنسبة للدول النامية على أن القليل من الدراسات قد توجهت إلى معالجة... ولاجدل أيضًا في أهمية هذه الدراسات.

إن الدراسات [الاجتماعية] الحديثة في هذا المجال سارت على هدي منهج الدراسات [الاجتماعية] القديمة، مع شيء من التفصيل والتنوع والزيادة وإن لم تشر صراحة إلى تلك المصادر الأم التي استفادت منها.

وما خلو المكتبة العربیة من الدراسات المیدانیة التي تناولت دور... في س، إلا دلیل على غیاب التجارب المیدانیة في هذا المجال. من هنا استوجب على الباحث العربي أن یولي اهتمامه لمثل هذا النوع من الدراسات.

يتبين لنا أن دراسة س لا تزال تحتاج إلى المزيد من البحث والدراسة؛ ويدل هذا على أهمية الدراسة بالنسبة للباحثين في موضوع دور س في... من ناحية، وكذلك فيما يتعلق بإثراء أدبيات الموضوع من جهة أخرى.

وبسبب ضحالة المعلومات التي توردها كتب مجال... عن س إن هذه الدراسة ما هي إلا محاولة للإسهام في سد هذا الفراغ، حيث نسعى من خلالها إلى تسليط الضوء بشيء من التفصيل على ماهية س وخصائصه، ومزاياه، وعيوبه، إلى جانب كيفية تطبيقه وتنفيذه.

ومن خلال هذا الاستعراض للدراسات السابقة؛ العربية والأجنبية، المهتمة بموضوع الدراسة الحالية التي اهتمت بدراسة واقع س في عدد من [بلدان أو هيئات] - كُشف لنا أن دراسات س لم تحظَ بالاستخدام الواسع من جانب [فئة أشخاص]، أو بالأحرى انعدام استخدامها تمامًا.

دراسات س أحد مجالات الاهتمام الرئيسة لعلم...، ومن الممكن لهذا النوع من الدراسات أن يؤدي إلى تخطي الفجوة الفاصلة بين... القائمة فعلاً، ونوعيات... التي تدعو الحاجة إليها، وكذلك تخطي الفجوة الفاصلة بين الطريقة التي تتم بها س فعلاً والطريقة التي ينبغي أن تتم بها س.

رصدت الدراسة كمًّا لا بأس به من الأمثلة والشواهد التي دلَّت دلالة واضحة على س. وفي هذا السياق لا يمكن الزعم أنّ هذه الدراسة هي الدراسة الأولى التي تناولت ظاهرة س ، بل سبقها مجموعة من الدراسات من مثل دراسة [شخص]، ودراسة [شخص]. إلا أنَّ هذه الدراسات لم تخصص لدراسة...

وعلى الرغم من قيمة تلك المصادر، إلا أنها تبقى مقتضبة تقتصر في محتواها على بعض جوانب س، مما كان له انعكاسه على طبيعة الإنتاج العلمي والبحثي في الدراسات [الاجتماعية] المعاصرة، والتي اتسمت في معظمها بطابع...، بينما بقيت... في منأى إلى حد ما عن البحث والدراسة، بسبب عدم الالتفات إلى العديد من المصادر التي تناولت هذا التطور.

إن س بحاجة إلى التدابير المنهجية التي يتيحها التخطيط [الاجتماعي]؛ إذ إن وصف الواقع هو أول خطوة في التخطيط [الاجتماعي] السليم، لكننا لا يجب أن نسترسل في هذا الوصف طويلاً؛ لأننا نقف حقًا على كثير من تفاصيل هذا الواقع دون إجراء مزيد من الدراسات، وعلينا أن ننصرف سريعًا إلى معالجة هذا الواقع مباشرة؛ فالأمر لا يحتمل مزيدًا من الانتظار.

على الرغم من التاريخ الطويل نسبيًا لـ س في [بلد] مقارنة بالكثير من الدول العربية والدول النامية، إلا أن الدراسات الميدانية التحليلية لهذه البرامج كانت قليلة جدا. من هذا المنطلق ومن مشكلة غياب البحوث والدراسات العلمية في هذا المجال بصورة عامة، وفي مجال س لتسهم في حل هذه المشكلة وتكون دافعا للباحثين لإجراء البحوث والدراسات ف هذا المجال الواسع الذي ما يزال بحاجة إلى المزيد من الدراسات العلمية.

على الرغم من شيوع س، فلا زال ص يحتل مكانة كبيرة في ميدان س خاصة على المستوى التطبيقي. كما أن الاهتمام بها من الناحية النظرية آخذ في الازدياد، حيث بدأ المتخصصون في س يعيدون النظر في مواقفهم من ص ، خاصة مع وجود عدد كبير من الدراسات التي كشفت نتائجها أن ص بطريقة أو بأخرى مفيد لـ... مما جعلهم يبحثون ويفتشون عن طرق جديدة لـ ص من خلال دراسات تأخذ بالحسبان التطورات الحديثة في بحوث س.

وأخيرًا تحاول الدراسة الوصول إلى...

وعلى هذا الأساس جاء هذا البحث ليسلط الضوء على س.

تكمن أهمية هذا البحث في كونه أول دراسة منهجية تتناول س تناولًا أكاديميًا من خلال...

تكمن أهمية بحثنا في كون الدراسات في ميدان س عامةً، و س خاصةً ما تزال حديثة العهد.

وفي النهاية تحاول الدراسة وضع بعض الحلول المقترحة لـ س والتي يمكن اتباعها تفاديًا لبعض هذه المشكلات.

ومن هذا المنطلق نأمل ان يسهم هذا البحث في إثراء المكتبة العربيّة، وأن يكون منطلقًا لأبحاث ودراسات جديدة.

فالوضع يحتم دراسات علمية رصينة لواقع س يمكن الوثوق بنتائجها في عملية التطوير والتحسين في هذا المجال.

ومن ثم رأى الباحث أن يتصدى لدراسة هذه المشكلة على أرض الواقع آملًا فى وضع تصور علمى لـ س يتناسب مع طبيعة ص.

وعليه، فقد حدد لهذا البحث حصر س وتحديد خصائصها، ووظائفها ثم القيام بتحديد العلاقة فيما بينها، وذلك من خلال مسح للإنتاج الأدبي في مجال...

وانطلاقا من الدور الذي تلعبه س، فضلًا عن قلة الدراسات التي تتناول س، كان لزامًا علينا التعرف على واقع س؛ ومدى تطبيقه بـ [هيئة أو مجال أو بلد].

أما بعد فآمل أن يكون بالبحث إضافة في الدراسات التطبيقية على أفق من آفاق النظريات [الاجتماعية] المعاصرة، وحسبي أني اجتهدت وعلى الله قصد السبيل.

وعليه، فإن هذه الدراسة تسهم في التعرف إلى المخاطر المختلفة التي تهدد س، وأسباب حدوثها، والتعرف إلى إجراءات الحماية التي تتبعها [هيئة أو قطاع] للحد من المخاطر التي تهدد أنظمتها.

تعد هذه الدراسة من أوائل الدراسات التي تتناول س من حيث إمكانية توظيفها في [هيئات أو قطاعات] والتحديات التي يمكن أن تحول دون الاستفادة منها على أمل أن تثري هذه الدراسات المكتبة العربية.

تعد الدراسة الحالية من بين أوائل الدراسات في تبني تطوير نموذج تقويم قياسي شامل وموحد خاص بـ س، إضافة إلى إمكانية استخدامه في تقويم أنواع س الأخرى. كما أنها أول دراسة تهدف إلى تقويم ص بطريقة منهجية ومقننة.

عليه اعتبرنا هذه الدراسة [اجتماعية] لأننا نطمح إلى تحديد... بوجه خاص مثلنا في ذلك مثل المتخصص في مسح الأراضي الذي يدرس الأرض الممسوحة تحمله من تضاريس متباينة فيحد حدودها وينقل ملامحها بوجه الأمانة على خارطة تترجم الواقع المادي بأبعاد مختلفة.

ونأمل من هذه الدراسة أن تكون إسهامًا متواضعًا في هذا المجال لأنها تكشف عن الإطار النظري لـ س في مجال... وتطرح التعريفات والمصطلحات المتداولة في هذا السياق، وتستعرض الإنتاج الفكري السابق للموضوع، وتعرض لبعض التجارب التي نُفذت في برامج س.